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Formación en el método The Wellbeing Planet 2026
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El origen del Método TWP se encuentra en 2020, durante la pandemia de COVID-19.
La pandemia hizo visible, a una escala excepcional, que una emergencia sanitaria podía convertirse simultáneamente en una emergencia psicológica, relacional y social. El aislamiento, la enfermedad, el duelo, la interrupción de los vínculos cotidianos, la incertidumbre económica y la imposibilidad de anticipar el futuro alteraron profundamente las condiciones de seguridad de millones de personas.
En aquel contexto, The Wellbeing Planet Foundation desarrolló un programa internacional de formación y acompañamiento en emergencias. A través de diferentes iniciativas, la Fundación entrenó a miles de personas en distintos lugares del mundo, ofreciendo herramientas para afrontar situaciones de elevada incertidumbre y para acompañar a otras personas que estaban atravesando miedo, pérdida, aislamiento o desregulación emocional.
Aquella primera experiencia tenía una necesidad muy concreta: ofrecer recursos que pudieran ser comprendidos y utilizados en medio de una situación extraordinaria. Se trabajó sobre la capacidad de recuperar presencia, reconocer la propia activación, regular el cuerpo y la emoción, escuchar sin aumentar la angustia, sostener el vínculo y acompañar sin convertir inmediatamente el sufrimiento en un problema que debía ser resuelto.
El trabajo realizado durante aquel periodo permitió observar repetidamente que la calidad de la presencia de quien acompaña modifica las condiciones de la intervención. Antes de cualquier herramienta específica existe una variable fundamental: la capacidad del profesional o acompañante para permanecer suficientemente regulado, disponible y atento frente a la experiencia del otro.
Esta constatación se convirtió en uno de los fundamentos del Método TWP.
La formación actual representa una evolución sustancial de aquel primer programa.
Entre 2020 y 2026, la experiencia acumulada por The Wellbeing Planet Foundation, junto con el desarrollo de su trabajo en psicología, neurociencia contemplativa, compasión, educación y acompañamiento en diferentes contextos culturales, permitió ampliar considerablemente la comprensión inicial del fenómeno de la emergencia.
La pregunta dejó de ser únicamente cómo intervenir durante una crisis para incluir otra cuestión igualmente importante: qué necesita suceder después para que una experiencia pueda ser psicológicamente integrada.
Una persona puede haber salido objetivamente de una situación de peligro y, sin embargo, continuar organizada internamente alrededor de ella. El acontecimiento puede haber terminado mientras el cuerpo, la emoción, la atención o el relato continúan respondiendo como si la emergencia permaneciera activa.
Esta nueva versión del Método TWP profundiza precisamente en ese territorio.
La formación estudia la emergencia como un proceso que afecta de manera interdependiente al cuerpo, la atención, la experiencia afectiva, la percepción de seguridad, la construcción de significado, el vínculo interpersonal y la capacidad de recuperar flexibilidad psicológica. Desde esta perspectiva, acompañar no consiste únicamente en disminuir síntomas o conseguir que una persona vuelva rápidamente a funcionar, sino en facilitar las condiciones necesarias para que pueda recuperar gradualmente capacidad de regulación, orientación y agencia.
El método sitúa la presencia como una competencia psicológica y relacional central.
En contextos de crisis existe una tendencia comprensible a acelerar la intervención. Quien acompaña puede sentir la necesidad de tranquilizar, aconsejar, interpretar o proporcionar soluciones inmediatamente. Sin embargo, esa urgencia puede pertenecer en ocasiones más al acompañante que a la persona acompañada.
Aprender a distinguir ambas experiencias constituye una competencia fundamental.
El Método TWP trabaja la capacidad de observar antes de interpretar, escuchar antes de resolver y comprender antes de intervenir. Esto no significa adoptar una posición pasiva. Significa desarrollar una intervención suficientemente precisa como para reconocer cuándo es necesario actuar, cuándo regular, cuándo preguntar, cuándo ayudar a organizar la experiencia y cuándo la intervención más adecuada consiste en ofrecer una presencia estable y no invasiva.
El método presta especial atención al vínculo porque la regulación humana no es exclusivamente individual. Las personas regulamos también nuestra experiencia en relación con otros. La voz, la mirada, el ritmo, la distancia, la capacidad de escucha y la estabilidad emocional de quien acompaña forman parte del contexto en el que el sistema psicológico de una persona intenta reorganizarse.
Por ello, una parte fundamental del entrenamiento consiste en desarrollar conciencia sobre qué aporta el propio acompañante al encuentro.
Uno de los elementos que diferencia esta versión ampliada del programa original de 2020 es la incorporación de una comprensión más extensa del proceso posterior a la crisis.
La regulación es necesaria, pero no siempre suficiente.
Después de una experiencia crítica aparece el problema del significado. La persona necesita integrar lo ocurrido dentro de una historia de sí misma que permita reconocer la experiencia sin quedar completamente definida por ella.
Esto implica trabajar con aquello que se perdió, con aquello que cambió y también con aquello que ya no puede regresar a su estado anterior. El acompañamiento psicológico necesita entonces ir más allá de la estabilización inmediata y abrir un espacio para la elaboración.
El Método TWP denomina retorno al proceso mediante el cual la persona puede recuperar progresivamente contacto consigo misma, con los otros y con el mundo después de una experiencia que ha alterado su continuidad.
Retornar no significa volver exactamente al punto anterior.
Después de determinadas experiencias eso no es posible y, en ocasiones, tampoco sería deseable. El retorno implica poder incorporar lo vivido sin que la experiencia continúe ocupando la totalidad del espacio psicológico.
Porque los profesionales que trabajan con personas se encuentran, tarde o temprano, frente a situaciones para las que el conocimiento técnico por sí solo no es suficiente.
Podemos conocer numerosos procedimientos y, sin embargo, no saber permanecer frente a una persona que acaba de perder a alguien. Podemos conocer teorías sobre regulación emocional y sentirnos desbordados ante la angustia de otro. Podemos comprender intelectualmente el trauma y, aun así, intervenir demasiado pronto porque el silencio, la incertidumbre o la impotencia nos resultan difíciles de sostener.
El Método TWP trabaja precisamente sobre esta intersección entre conocimiento, experiencia y presencia profesional.
La formación permite comprender los procesos psicológicos que pueden aparecer durante una emergencia, reconocer indicadores de activación y desorganización, desarrollar recursos de regulación y aprender formas de acompañamiento que respeten el ritmo y la experiencia de la persona.
Al mismo tiempo, introduce una dimensión frecuentemente olvidada en la formación profesional: la observación del propio acompañante.
¿Qué ocurre en mí cuando alguien sufre? ¿Qué experiencias me resulta difícil sostener? ¿Cuándo mi necesidad de ayudar se convierte en precipitación? ¿Cuándo estoy realmente escuchando y cuándo estoy buscando rápidamente una explicación? ¿Cómo puedo permanecer disponible sin absorber la experiencia del otro?
Estas preguntas forman parte del entrenamiento porque la persona que acompaña no es externa al proceso relacional: participa en él.
El Método TWP para Emergencias se desarrolla en una formación intensiva de 10 horasque combina exposición conceptual, comprensión psicológica y neurocientífica, prácticas contemplativas, trabajo corporal, ejercicios experienciales, observación fenomenológica y análisis de situaciones de acompañamiento.
No se plantea como una formación exclusivamente expositiva.
Los participantes experimentan algunas de las prácticas que posteriormente podrán incorporar a sus contextos profesionales. El objetivo es que los conceptos puedan ser reconocidos en la propia experiencia y no permanezcan únicamente como conocimiento intelectual.
Se trabaja sobre competencias fundamentales como la observación sin interpretación inmediata, la escucha sin precipitación, la conciencia corporal, la regulación, el reconocimiento de los procesos afectivos, la construcción de significado, el vínculo y las diferentes formas de acompañar el proceso de retorno.
De esta manera, la formación propone un movimiento constante entre comprender, experimentar, observar e intervenir.
El Método TWP para Emergencias está especialmente dirigido a psicólogos, psicoterapeutas, profesionales de la salud y de la salud mental, educadores, trabajadores sociales, profesionales de emergencias, cooperantes, mediadores, profesionales humanitarios y personas vinculadas al cuidado y al acompañamiento humano.
También puede resultar de especial interés para profesionales que trabajan en contextos de duelo, migración, desplazamiento, violencia, enfermedad, catástrofes naturales, crisis familiares o comunitarias, intervención educativa y situaciones de elevada vulnerabilidad.
La formación no está restringida exclusivamente al ámbito clínico porque las emergencias psicológicas tampoco ocurren exclusivamente dentro de una consulta.
Ocurren en escuelas, hospitales, organizaciones, comunidades, familias, centros de acogida, instituciones y espacios humanitarios. Allí donde una persona se encuentra ante una experiencia que temporalmente excede sus recursos habituales de adaptación, existe la necesidad de saber acompañar.
La propuesta de 2020 nació en medio de una emergencia global y respondió a ella. Su prioridad fue ofrecer herramientas claras, accesibles y aplicables inmediatamente a miles de personas que necesitaban sostenerse y sostener a otros en condiciones excepcionales.
La formación actual conserva aquella raíz, pero representa un desarrollo considerablemente más profundo.
La experiencia acumulada durante los seis años posteriores ha permitido pasar de un modelo fundamentalmente orientado a responder a la emergencia a un método que estudia también los procesos psicológicos de regulación, elaboración, integración y retorno.
Por ello, esta formación no constituye simplemente una reedición del programa de 2020.
Es su evolución.
Recoge aquello que aprendimos durante una emergencia mundial y lo transforma en un marco de formación psicológica y contemplativa capaz de ser aplicado a contextos mucho más amplios.
La formación está impartida por Koncha Pinós, fundadora y directora de The Wellbeing Planet Foundation.
Su trayectoria profesional reúne más de 25 años de experiencia internacional en educación, construcción de paz, psicología, neuropsicología, neurociencia contemplativa, psicoterapia basada en la compasión y ecopsicología.
Ha desarrollado trabajo en Europa, América Latina, Oriente Medio y Asia, incluyendo contextos de conflicto, construcción de paz, educación y acompañamiento de poblaciones sometidas a situaciones de elevada complejidad.
A esta trayectoria profesional se suma una extensa formación y práctica contemplativa. Durante más de tres décadas ha investigado y enseñado meditación, prácticas de conciencia y modelos de transformación humana, trabajando especialmente en la intersección entre psicología, neurociencia, contemplación y compasión.
En 2020, desde The Wellbeing Planet Foundation, impulsó el programa internacional de formación y acompañamiento en emergencias que constituye el origen del actual Método TWP.
La presente formación recoge ese recorrido y lo desarrolla en una propuesta más madura, sistemática y profunda.
Instructor
Este curso incluye:
- Disponible unicamente en presencia
- Certificado
PRÓXIMAS FORMACIONES EN VIVO
Córdoba, Argentina
Enero de 2027
México
Febrero de 2027
Formación presencial · 10 horas
Para conocer fechas exactas, sedes, modalidades de participación y proceso de inscripción, consultar la agenda de The Wellbeing Planet Foundation.
MÉTODO TWP PARA EMERGENCIAS
The Wellbeing Planet Foundation
Creado e impartido por Koncha Pinós
Una emergencia no termina necesariamente cuando termina el acontecimiento. El trabajo psicológico comienza también allí donde la persona necesita encontrar una forma de integrar lo vivido y volver a habitar su propia experiencia.
PREGUNTAS FRECUENTES
Método TWP para Emergencias
¿Qué es el Método TWP para Emergencias?
El Método TWP para Emergencias es un modelo de comprensión, regulación y acompañamiento desarrollado por The Wellbeing Planet Foundation para trabajar con personas que atraviesan situaciones de crisis, pérdida, incertidumbre, desorganización emocional o acontecimientos que exceden temporalmente sus recursos habituales de adaptación.
El método integra aportaciones procedentes de la psicología, la neurociencia contemplativa, la regulación emocional, la conciencia corporal, la fenomenología, la compasión y las prácticas contemplativas. Su objetivo no es proporcionar una colección de técnicas aisladas, sino desarrollar un marco desde el cual comprender qué sucede psicológicamente durante una emergencia y cómo acompañar de manera precisa, regulada, humana y no invasiva.
Una de sus premisas fundamentales es que la calidad de la intervención depende también del estado de quien acompaña. Por ello, el Método TWP trabaja simultáneamente sobre la comprensión de la persona que atraviesa la emergencia y sobre la presencia, autorregulación y capacidad de observación del profesional o acompañante.
¿Qué entendemos por emergencia?
Una emergencia psicológica no se define exclusivamente por la gravedad objetiva del acontecimiento. Puede hablarse de emergencia cuando una experiencia sobrepasa temporalmente los recursos que una persona tiene disponibles para comprender, regular e integrar aquello que está sucediendo.
Puede producirse ante acontecimientos colectivos, como una catástrofe, una situación de violencia, una emergencia sanitaria o un desplazamiento forzado, pero también ante experiencias individuales como una pérdida, una enfermedad, una separación, una migración, una crisis familiar o un cambio vital abrupto.
En esas circunstancias pueden modificarse la percepción de seguridad, la atención, la relación con el cuerpo, la experiencia emocional, la orientación temporal y la capacidad de organizar significativamente lo vivido. El Método TWP estudia estos procesos y proporciona un marco para acompañarlos.
¿Cuál es el origen del Método TWP?
El Método TWP para Emergencias tiene su origen en 2020, durante la pandemia de COVID-19.
La emergencia sanitaria generó simultáneamente una situación psicológica, relacional y social extraordinaria. Millones de personas tuvieron que afrontar aislamiento, enfermedad, duelo, miedo, pérdida de referencias, incertidumbre económica y una profunda dificultad para anticipar el futuro.
Ante aquella realidad, The Wellbeing Planet Foundation desarrolló un programa internacional de formación y acompañamiento en emergencias, mediante el cual se entrenó a miles de personas en diferentes lugares del mundo.
El programa proporcionó recursos para reconocer la propia activación, recuperar presencia, regular cuerpo y emoción, acompañar situaciones de miedo e incertidumbre, escuchar sin aumentar la angustia y sostener a otras personas en circunstancias excepcionales.
Aquella experiencia permitió observar algo que posteriormente se convertiría en uno de los principios centrales del método: la presencia de una persona suficientemente regulada puede modificar profundamente las condiciones en las que otra persona atraviesa una experiencia crítica.
El Método TWP nace de aquella experiencia colectiva y del conocimiento generado a partir de ella.
¿Es el mismo programa que se impartió durante la pandemia?
No. La formación actual conserva el origen y los principios fundamentales de aquella primera intervención, pero representa una evolución considerablemente más profunda y estructurada.
Entre 2020 y 2026, The Wellbeing Planet Foundation continuó desarrollando su trabajo sobre regulación, conciencia, vínculo, contemplación, compasión y acompañamiento. La experiencia acumulada permitió ampliar el foco desde la respuesta inmediata ante una crisis hacia una comprensión más completa de los procesos posteriores de regulación, elaboración, integración y retorno.
La pregunta dejó de ser solamente qué podemos hacer durante una emergencia para incluir otra cuestión fundamental: ¿qué necesita suceder después para que aquello que una persona ha vivido pueda ser integrado psicológicamente?
Por tanto, esta formación no es una repetición del programa de 2020. Es su desarrollo y profundización después de seis años de experiencia.
¿Qué diferencia al Método TWP de otras formaciones en emergencias?
El Método TWP no se centra exclusivamente en protocolos de actuación. Su interés fundamental está en comprender la experiencia humana que se produce dentro de una situación crítica y desarrollar la capacidad de acompañarla.
Trabaja sobre la relación entre presencia, cuerpo, regulación, afecto, pérdida, construcción de significado, vínculo, integración y retorno.
También concede especial importancia a quien acompaña. El profesional no es un observador completamente externo a la situación. Su tono de voz, ritmo, capacidad de escucha, regulación emocional, urgencia, expectativas y manera de relacionarse forman parte del contexto en el que la otra persona intenta recuperar seguridad.
Por eso, una pregunta fundamental del método es: ¿qué está ocurriendo en mí mientras acompaño lo que está ocurriendo en el otro?
¿Cuánto dura la formación?
La formación tiene una duración total de 10 horas.
Es una formación intensiva que combina comprensión conceptual, fundamentos psicológicos y neurocientíficos, prácticas contemplativas, conciencia corporal, ejercicios experienciales, observación fenomenológica y análisis de situaciones de acompañamiento.
El objetivo es que el participante no solamente comprenda los conceptos, sino que pueda reconocerlos en la experiencia y comenzar a trasladarlos posteriormente a su práctica.
¿Es una formación solamente teórica?
No. El Método TWP parte de la idea de que no es posible aprender a acompañar exclusivamente mediante conocimiento intelectual.
Durante la formación existe un movimiento constante entre comprender, experimentar, observar e intervenir. Se desarrollan prácticas de presencia, regulación y conciencia corporal, ejercicios de escucha y observación y situaciones que permiten explorar la posición interna desde la cual acompañamos.
La experiencia personal forma parte del aprendizaje porque quien acompaña necesita aprender a reconocer también sus propias respuestas ante la incertidumbre, el miedo, la impotencia, la pérdida o el sufrimiento del otro.
¿Qué voy a aprender?
La formación permite comprender cómo una situación crítica puede afectar al cuerpo, la atención, las emociones, la percepción de seguridad, el pensamiento, el vínculo y la capacidad de construir significado.
Se trabaja la capacidad de reconocer diferentes estados de activación y desorganización, utilizar recursos de regulación, desarrollar una escucha más precisa y comprender cuándo una situación requiere intervención, orientación, regulación, silencio, derivación o simplemente una presencia estable.
Una parte fundamental del aprendizaje consiste en observar antes de interpretar, escuchar antes de resolver y comprender antes de intervenir.
El objetivo no es aprender una respuesta universal ante el sufrimiento, sino desarrollar una mayor capacidad para discriminar qué necesita una persona concreta en un momento concreto.
¿A quién está dirigido?
El Método TWP para Emergencias está especialmente dirigido a psicólogos, psicoterapeutas, profesionales de la salud y la salud mental, educadores, trabajadores sociales, profesionales de emergencias, cooperantes, mediadores, profesionales humanitarios, líderes comunitarios y personas vinculadas profesionalmente al cuidado y al acompañamiento humano.
También puede resultar especialmente relevante para profesionales que trabajan con duelo, enfermedad, migración, desplazamiento, violencia, catástrofes, crisis familiares o comunitarias y otras situaciones de elevada vulnerabilidad.
El carácter interdisciplinar del programa responde a una realidad: las emergencias humanas no suceden exclusivamente dentro de una consulta psicológica.
¿Necesito ser psicólogo o psicoterapeuta para realizar la formación?
No.
Pueden participar profesionales de diferentes disciplinas vinculadas al cuidado, la educación, la salud, la intervención social, las emergencias y el acompañamiento.
La formación permite comprender procesos psicológicos y desarrollar herramientas de acompañamiento, pero no sustituye una titulación sanitaria ni habilita para realizar intervenciones clínicas reservadas legalmente a profesionales acreditados.
Cada participante deberá aplicar los aprendizajes dentro de los límites éticos, profesionales y legales correspondientes a su formación y ámbito de actuación.
¿Puede realizarla un educador?
Sí. El ámbito educativo es uno de los contextos donde disponer de herramientas de acompañamiento puede resultar especialmente importante.
Una comunidad educativa puede enfrentarse a duelo, violencia, migración, enfermedad, crisis familiares, catástrofes, pérdidas o acontecimientos que afectan colectivamente a estudiantes, familias y profesionales.
El propósito del Método TWP no es convertir al educador en terapeuta, sino ayudarle a reconocer lo que está sucediendo, regular su propia respuesta, acompañar de manera adecuada y reconocer cuándo es necesaria una derivación especializada.
¿Por qué se trabaja tanto sobre la persona que acompaña?
Porque quien acompaña forma parte del proceso relacional.
Ante el sufrimiento de otra persona pueden aparecer en nosotros urgencia, miedo, impotencia, identificación, necesidad de proteger o deseo de encontrar rápidamente una solución. Estas respuestas son humanas, pero si no somos capaces de reconocerlas pueden condicionar nuestra intervención.
Podemos hablar demasiado pronto, interpretar antes de tiempo, tranquilizar cuando la persona todavía necesita expresar lo sucedido o intentar eliminar una emoción porque nosotros mismos tenemos dificultades para permanecer frente a ella.
El Método TWP considera por ello la autorregulación, la autoobservación y la presencia del acompañante como competencias profesionales fundamentales.
¿Qué significa “escuchar sin resolver”?
Significa aprender a escuchar sin convertir inmediatamente la experiencia de otra persona en un problema que debemos solucionar.
No significa pasividad. Tampoco significa que nunca debamos intervenir. Significa desarrollar la capacidad de diferenciar entre aquello que requiere una actuación inmediata y aquello que necesita primero ser escuchado, regulado, comprendido o elaborado.
Una intervención adecuada depende tanto de saber qué hacer como de saber cuándo hacerlo.
¿Qué significa “ver sin interpretar”?
Nuestra mente interpreta constantemente. Esa capacidad es necesaria, pero durante una situación de emergencia puede llevarnos a formular conclusiones demasiado rápidas sobre lo que una persona siente, necesita o debería hacer.
“Ver sin interpretar” es una práctica de observación fenomenológica que entrena la capacidad de permanecer inicialmente cerca de aquello que está ocurriendo antes de imponer una explicación.
No significa renunciar al conocimiento psicológico. Significa utilizarlo con mayor precisión, evitando que nuestras hipótesis sustituyan prematuramente la experiencia real de la persona.
¿Qué significa “retorno”?
El retorno constituye uno de los conceptos centrales del Método TWP.
No significa volver exactamente al estado anterior a la emergencia. Después de determinadas experiencias, regresar al punto de partida puede no ser posible.
El retorno describe el proceso mediante el cual una persona recupera progresivamente la capacidad de habitar su cuerpo, orientarse, relacionarse, construir significado, tomar decisiones y participar nuevamente en su vida sin que aquello que ocurrió ocupe la totalidad de su espacio psicológico.
Desde esta perspectiva, integrar no significa olvidar.
Significa poder incorporar lo vivido dentro de una experiencia más amplia de uno mismo.
¿El Método TWP trabaja con trauma?
El método aborda procesos psicológicos que también pueden estar presentes en experiencias traumáticas, como la alteración de la percepción de seguridad, la activación intensa, la desregulación emocional, la desconexión o las dificultades para integrar una experiencia.
Sin embargo, el Método TWP no equipara automáticamente emergencia con trauma.
No todas las personas que atraviesan una emergencia desarrollan una respuesta traumática y no toda experiencia traumática aparece inicialmente en forma de emergencia.
Esta distinción permite evitar la patologización innecesaria de respuestas que pueden constituir reacciones humanas comprensibles frente a acontecimientos extraordinarios.
¿Sustituye a los primeros auxilios psicológicos?
No. Puede considerarse un marco complementario y de profundización.
Los primeros auxilios psicológicos proporcionan recursos particularmente importantes para la respuesta inicial ante determinados acontecimientos críticos. El Método TWP amplía la mirada hacia la experiencia subjetiva, la regulación, el cuerpo, el vínculo, la presencia del acompañante, la elaboración y los procesos posteriores de integración y retorno.
La emergencia no siempre termina psicológicamente cuando termina el acontecimiento externo.
Precisamente por ello, el método se interesa también por lo que ocurre después.
¿Se enseñan herramientas que puedan aplicarse en situaciones reales?
Sí.
La formación incluye herramientas de observación, escucha, presencia, regulación y conciencia corporal, además de prácticas como ver sin interpretar, escuchar sin resolver y el mapa del regreso.
Sin embargo, el Método TWP evita entender estas herramientas como recetas universales. Una práctica solo resulta adecuada cuando comprendemos qué estamos intentando facilitar, qué necesita la persona y cuáles son los límites de nuestra intervención.
El aprendizaje consiste tanto en saber utilizar una herramienta como en saber cuándo utilizarla y cuándo no hacerlo.
¿Esta formación sirve solamente para catástrofes o grandes emergencias?
No.
El método puede ser utilizado en contextos de catástrofe, conflicto, crisis sanitaria o emergencia colectiva, pero su campo de aplicación es considerablemente más amplio.
Duelo, enfermedad, migración, separación, pérdida de seguridad, crisis familiares, cambios vitales abruptos o determinadas situaciones educativas y comunitarias pueden producir experiencias en las que los recursos habituales de adaptación de una persona resulten temporalmente insuficientes.
El criterio fundamental no es únicamente qué acontecimiento ocurrió, sino qué relación existe entre ese acontecimiento y los recursos que la persona tiene disponibles para afrontarlo.
¿Quién imparte el Método TWP para Emergencias?
La formación es creada e impartida por Koncha Pinós, fundadora y directora de The Wellbeing Planet Foundation.
Su trayectoria reúne más de 25 años de experiencia internacional en educación, construcción de paz, psicología, neuropsicología, neurociencia contemplativa, psicoterapia basada en la compasión y ecopsicología.
Ha desarrollado trabajo en Europa, América Latina, Oriente Medio y Asia, incluyendo contextos de conflicto, construcción de paz, educación y acompañamiento de poblaciones sometidas a situaciones de elevada complejidad humana y social.
A esta trayectoria se suma una extensa experiencia en prácticas contemplativas, meditación y procesos de transformación humana, con especial atención a la intersección entre psicología, neurociencia, contemplación y compasión.
En 2020 impulsó desde The Wellbeing Planet Foundation el programa internacional de formación y acompañamiento en emergencias que constituye el origen del Método TWP actual.
¿Qué certificación se obtiene?
El Método TWP para Emergencias contempla dos modalidades diferentes de certificación: Certificado de Asistencia y Certificado de Aprovechamiento.
Esta distinción permite diferenciar entre haber completado la formación y haber demostrado posteriormente la capacidad de trasladar sus principios a situaciones reales de acompañamiento.
¿Qué acredita el Certificado de Asistencia?
El Certificado de Asistencia se concede a quienes completan las 10 horas de formación del Método TWP para Emergencias.
Acredita la participación en la formación y la realización del programa impartido por The Wellbeing Planet Foundation.
No requiere la presentación posterior de casos.
¿Qué acredita el Certificado de Aprovechamiento?
El Certificado de Aprovechamiento supone un nivel adicional.
Para obtenerlo, además de haber completado las 10 horas de formación, el participante deberá presentar evidencias documentadas correspondientes a 10 casos de aplicación del Método TWP para Emergencias.
El objetivo es poder valorar que los principios estudiados han comenzado a ser comprendidos, integrados y trasladados adecuadamente a la práctica.
¿En qué consiste la presentación de los 10 casos?
Los casos permiten mostrar cómo el participante ha aplicado los principios del Método TWP en situaciones reales de acompañamiento.
La evidencia deberá permitir comprender aspectos como el contexto de la situación, las necesidades identificadas, el proceso de observación, las herramientas o principios utilizados, las decisiones tomadas durante el acompañamiento y la evolución observada.
No se busca premiar intervenciones espectaculares ni demostrar que el profesional “resolvió” la situación. Se busca valorar algo más importante: la capacidad de observar, comprender, acompañar y aplicar el método con criterio.
¿Los casos tienen que ser casos clínicos?
No necesariamente.
Dependerá del ámbito profesional de cada participante. Un psicólogo podrá presentar aplicaciones realizadas dentro de su práctica profesional, mientras que un educador, trabajador social, cooperante u otro profesional deberá hacerlo dentro de su propio ámbito de competencia.
Por esta razón hablamos de casos de aplicación o acompañamiento, y no necesariamente de casos tratados clínicamente.
La certificación nunca amplía las competencias legales o profesionales que corresponden a la titulación de origen de cada participante.
¿Cómo se protege la confidencialidad de las personas de los casos presentados?
Toda evidencia deberá presentarse de forma anonimizada, eliminando nombres y cualquier información que permita identificar a la persona acompañada.
La confidencialidad, la protección de datos, el consentimiento cuando resulte aplicable y el respeto de los límites profesionales forman parte de los principios éticos del proceso.
El interés de la evaluación está en el razonamiento y la aplicación del método, no en la identidad de la persona acompañada.
¿El Certificado de Aprovechamiento se obtiene automáticamente al presentar los 10 casos?
No.
El requisito consiste en presentar y acreditar adecuadamente 10 casos de aplicación. La finalidad del Certificado de Aprovechamiento es precisamente diferenciar la asistencia a una formación de la demostración posterior de que sus principios han sido comprendidos y aplicados.
Por tanto, la presentación de las evidencias forma parte de un proceso de valoración del aprovechamiento.
¿Quién emite los certificados?
Tanto el Certificado de Asistencia como el Certificado de Aprovechamiento son emitidos por The Wellbeing Planet Foundation.
El primero acredita haber completado las 10 horas de formación.
El segundo acredita haber completado la formación y haber presentado satisfactoriamente la evidencia requerida de 10 casos de aplicación del Método TWP para Emergencias.
¿Dónde serán las próximas formaciones en vivo?
Las próximas formaciones presenciales están previstas en:
Córdoba, Argentina — enero de 2027
México — febrero de 2027
Para conocer las fechas exactas, sedes, horarios, condiciones de participación y apertura de inscripciones, se recomienda consultar la agenda de The Wellbeing Planet Foundation.
¿Cuál es la idea fundamental del Método TWP para Emergencias?
Que acompañar una emergencia exige algo más que conocer una técnica.
Exige comprender qué sucede en la persona cuando sus recursos habituales dejan temporalmente de ser suficientes. Exige reconocer el cuerpo, la emoción, la percepción de seguridad, el vínculo y la necesidad de construir significado. Y exige también que quien acompaña pueda observar su propia respuesta y permanecer suficientemente regulado para no añadir su urgencia a la urgencia del otro.
Por eso, una de las preguntas fundamentales del Método TWP no es solamente:
¿Qué puedo hacer ante esta situación?
Sino:
¿Cómo necesito estar para poder acompañarla?
Porque antes de intervenir necesitamos comprender. Antes de interpretar necesitamos observar. Y antes de intentar conducir a alguien hacia una salida, necesitamos aprender a estar presentes allí donde esa persona se encuentra.
Desde ahí comienza el acompañamiento.
MÉTODO TWP PARA EMERGENCIAS
Formación intensiva · 10 horas
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Creado e impartido por Koncha Pinós
Próximas formaciones en vivo:
Córdoba, Argentina · Enero 2027
México · Febrero 2027
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