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SUMMARY:MÉTODO EXTENDIDO TWP PARA EMERGENCIAS MEXICO
DESCRIPTION:Formación intensiva en presencia\, regulación y acompañamiento psicológico en situaciones de crisis \n10 horas de formación teórico-experiencial \nEl Método TWP para Emergencias es un modelo de comprensión e intervención desarrollado por The Wellbeing Planet Foundation para formar a profesionales y personas vinculadas al acompañamiento humano en la respuesta psicológica ante situaciones de crisis\, pérdida\, incertidumbre\, desorganización emocional y ruptura de las condiciones habituales de seguridad. \nEl método parte de una comprensión amplia de la emergencia. Una emergencia no se define exclusivamente por la gravedad objetiva del acontecimiento que la provoca. Desde una perspectiva psicológica\, existe también una emergencia cuando una experiencia sobrepasa temporalmente los recursos disponibles de una persona para comprender\, regular e integrar aquello que está sucediendo. Puede producirse ante una catástrofe colectiva\, pero también ante una pérdida\, una enfermedad\, una separación\, una migración\, una situación de violencia\, un cambio vital abrupto o cualquier acontecimiento que altere profundamente la continuidad de la experiencia. \nEn esos momentos pueden modificarse simultáneamente la percepción de seguridad\, la orientación temporal\, la capacidad de atención\, la regulación emocional\, la relación con el propio cuerpo y la posibilidad de organizar narrativamente lo vivido. La persona puede encontrarse frente a una experiencia para la que sus mecanismos habituales de adaptación resultan temporalmente insuficientes. \nPor esta razón\, el Método TWP propone una aproximación que integra psicología\, neurociencia contemplativa\, regulación emocional\, conciencia corporal\, fenomenología\, prácticas contemplativas\, compasión y trabajo relacional. Su finalidad no es ofrecer una colección de técnicas aisladas\, sino proporcionar un marco desde el cual comprender qué sucede en una situación de emergencia y cómo acompañar los procesos de estabilización\, regulación\, integración y retorno. \nUn método nacido de una emergencia real \nEl origen del Método TWP se encuentra en 2020\, durante la pandemia de COVID-19. \nLa pandemia hizo visible\, a una escala excepcional\, que una emergencia sanitaria podía convertirse simultáneamente en una emergencia psicológica\, relacional y social. El aislamiento\, la enfermedad\, el duelo\, la interrupción de los vínculos cotidianos\, la incertidumbre económica y la imposibilidad de anticipar el futuro alteraron profundamente las condiciones de seguridad de millones de personas. \nEn aquel contexto\, The Wellbeing Planet Foundation desarrolló un programa internacional de formación y acompañamiento en emergencias. A través de diferentes iniciativas\, la Fundación entrenó a miles de personas en distintos lugares del mundo\, ofreciendo herramientas para afrontar situaciones de elevada incertidumbre y para acompañar a otras personas que estaban atravesando miedo\, pérdida\, aislamiento o desregulación emocional. \nAquella primera experiencia tenía una necesidad muy concreta: ofrecer recursos que pudieran ser comprendidos y utilizados en medio de una situación extraordinaria. Se trabajó sobre la capacidad de recuperar presencia\, reconocer la propia activación\, regular el cuerpo y la emoción\, escuchar sin aumentar la angustia\, sostener el vínculo y acompañar sin convertir inmediatamente el sufrimiento en un problema que debía ser resuelto. \nEl trabajo realizado durante aquel periodo permitió observar repetidamente que la calidad de la presencia de quien acompaña modifica las condiciones de la intervención. Antes de cualquier herramienta específica existe una variable fundamental: la capacidad del profesional o acompañante para permanecer suficientemente regulado\, disponible y atento frente a la experiencia del otro. \nEsta constatación se convirtió en uno de los fundamentos del Método TWP. \nUna nueva versión: de la respuesta inmediata a la comprensión profunda de la emergencia \nLa formación actual representa una evolución sustancial de aquel primer programa. \nEntre 2020 y 2026\, la experiencia acumulada por The Wellbeing Planet Foundation\, junto con el desarrollo de su trabajo en psicología\, neurociencia contemplativa\, compasión\, educación y acompañamiento en diferentes contextos culturales\, permitió ampliar considerablemente la comprensión inicial del fenómeno de la emergencia. \nLa pregunta dejó de ser únicamente cómo intervenir durante una crisis para incluir otra cuestión igualmente importante: qué necesita suceder después para que una experiencia pueda ser psicológicamente integrada. \nUna persona puede haber salido objetivamente de una situación de peligro y\, sin embargo\, continuar organizada internamente alrededor de ella. El acontecimiento puede haber terminado mientras el cuerpo\, la emoción\, la atención o el relato continúan respondiendo como si la emergencia permaneciera activa. \nEsta nueva versión del Método TWP profundiza precisamente en ese territorio. \nLa formación estudia la emergencia como un proceso que afecta de manera interdependiente al cuerpo\, la atención\, la experiencia afectiva\, la percepción de seguridad\, la construcción de significado\, el vínculo interpersonal y la capacidad de recuperar flexibilidad psicológica. Desde esta perspectiva\, acompañar no consiste únicamente en disminuir síntomas o conseguir que una persona vuelva rápidamente a funcionar\, sino en facilitar las condiciones necesarias para que pueda recuperar gradualmente capacidad de regulación\, orientación y agencia. \n¿Qué propone el Método TWP? \nEl método sitúa la presencia como una competencia psicológica y relacional central. \nEn contextos de crisis existe una tendencia comprensible a acelerar la intervención. Quien acompaña puede sentir la necesidad de tranquilizar\, aconsejar\, interpretar o proporcionar soluciones inmediatamente. Sin embargo\, esa urgencia puede pertenecer en ocasiones más al acompañante que a la persona acompañada. \nAprender a distinguir ambas experiencias constituye una competencia fundamental. \nEl Método TWP trabaja la capacidad de observar antes de interpretar\, escuchar antes de resolver y comprender antes de intervenir. Esto no significa adoptar una posición pasiva. Significa desarrollar una intervención suficientemente precisa como para reconocer cuándo es necesario actuar\, cuándo regular\, cuándo preguntar\, cuándo ayudar a organizar la experiencia y cuándo la intervención más adecuada consiste en ofrecer una presencia estable y no invasiva. \nEl método presta especial atención al vínculo porque la regulación humana no es exclusivamente individual. Las personas regulamos también nuestra experiencia en relación con otros. La voz\, la mirada\, el ritmo\, la distancia\, la capacidad de escucha y la estabilidad emocional de quien acompaña forman parte del contexto en el que el sistema psicológico de una persona intenta reorganizarse. \nPor ello\, una parte fundamental del entrenamiento consiste en desarrollar conciencia sobre qué aporta el propio acompañante al encuentro. \nDe la regulación a la integración \nUno de los elementos que diferencia esta versión ampliada del programa original de 2020 es la incorporación de una comprensión más extensa del proceso posterior a la crisis. \nLa regulación es necesaria\, pero no siempre suficiente. \nDespués de una experiencia crítica aparece el problema del significado. La persona necesita integrar lo ocurrido dentro de una historia de sí misma que permita reconocer la experiencia sin quedar completamente definida por ella. \nEsto implica trabajar con aquello que se perdió\, con aquello que cambió y también con aquello que ya no puede regresar a su estado anterior. El acompañamiento psicológico necesita entonces ir más allá de la estabilización inmediata y abrir un espacio para la elaboración. \nEl Método TWP denomina retorno al proceso mediante el cual la persona puede recuperar progresivamente contacto consigo misma\, con los otros y con el mundo después de una experiencia que ha alterado su continuidad. \nRetornar no significa volver exactamente al punto anterior. \nDespués de determinadas experiencias eso no es posible y\, en ocasiones\, tampoco sería deseable. El retorno implica poder incorporar lo vivido sin que la experiencia continúe ocupando la totalidad del espacio psicológico. \n¿Por qué estudiar el Método TWP para Emergencias? \nPorque los profesionales que trabajan con personas se encuentran\, tarde o temprano\, frente a situaciones para las que el conocimiento técnico por sí solo no es suficiente. \nPodemos conocer numerosos procedimientos y\, sin embargo\, no saber permanecer frente a una persona que acaba de perder a alguien. Podemos conocer teorías sobre regulación emocional y sentirnos desbordados ante la angustia de otro. Podemos comprender intelectualmente el trauma y\, aun así\, intervenir demasiado pronto porque el silencio\, la incertidumbre o la impotencia nos resultan difíciles de sostener. \nEl Método TWP trabaja precisamente sobre esta intersección entre conocimiento\, experiencia y presencia profesional. \nLa formación permite comprender los procesos psicológicos que pueden aparecer durante una emergencia\, reconocer indicadores de activación y desorganización\, desarrollar recursos de regulación y aprender formas de acompañamiento que respeten el ritmo y la experiencia de la persona. \nAl mismo tiempo\, introduce una dimensión frecuentemente olvidada en la formación profesional: la observación del propio acompañante. \n¿Qué ocurre en mí cuando alguien sufre? ¿Qué experiencias me resulta difícil sostener? ¿Cuándo mi necesidad de ayudar se convierte en precipitación? ¿Cuándo estoy realmente escuchando y cuándo estoy buscando rápidamente una explicación? ¿Cómo puedo permanecer disponible sin absorber la experiencia del otro? \nEstas preguntas forman parte del entrenamiento porque la persona que acompaña no es externa al proceso relacional: participa en él. \nUna formación teórica y experiencial \nEl Método TWP para Emergencias se desarrolla en una formación intensiva de 10 horasque combina exposición conceptual\, comprensión psicológica y neurocientífica\, prácticas contemplativas\, trabajo corporal\, ejercicios experienciales\, observación fenomenológica y análisis de situaciones de acompañamiento. \nNo se plantea como una formación exclusivamente expositiva. \nLos participantes experimentan algunas de las prácticas que posteriormente podrán incorporar a sus contextos profesionales. El objetivo es que los conceptos puedan ser reconocidos en la propia experiencia y no permanezcan únicamente como conocimiento intelectual. \nSe trabaja sobre competencias fundamentales como la observación sin interpretación inmediata\, la escucha sin precipitación\, la conciencia corporal\, la regulación\, el reconocimiento de los procesos afectivos\, la construcción de significado\, el vínculo y las diferentes formas de acompañar el proceso de retorno. \nDe esta manera\, la formación propone un movimiento constante entre comprender\, experimentar\, observar e intervenir. \n¿A quién va dirigido? \nEl Método TWP para Emergencias está especialmente dirigido a psicólogos\, psicoterapeutas\, profesionales de la salud y de la salud mental\, educadores\, trabajadores sociales\, profesionales de emergencias\, cooperantes\, mediadores\, profesionales humanitarios y personas vinculadas al cuidado y al acompañamiento humano. \nTambién puede resultar de especial interés para profesionales que trabajan en contextos de duelo\, migración\, desplazamiento\, violencia\, enfermedad\, catástrofes naturales\, crisis familiares o comunitarias\, intervención educativa y situaciones de elevada vulnerabilidad. \nLa formación no está restringida exclusivamente al ámbito clínico porque las emergencias psicológicas tampoco ocurren exclusivamente dentro de una consulta. \nOcurren en escuelas\, hospitales\, organizaciones\, comunidades\, familias\, centros de acogida\, instituciones y espacios humanitarios. Allí donde una persona se encuentra ante una experiencia que temporalmente excede sus recursos habituales de adaptación\, existe la necesidad de saber acompañar. \n¿Qué diferencia esta formación del Método TWP desarrollado en 2020? \nLa propuesta de 2020 nació en medio de una emergencia global y respondió a ella. Su prioridad fue ofrecer herramientas claras\, accesibles y aplicables inmediatamente a miles de personas que necesitaban sostenerse y sostener a otros en condiciones excepcionales. \nLa formación actual conserva aquella raíz\, pero representa un desarrollo considerablemente más profundo. \nLa experiencia acumulada durante los seis años posteriores ha permitido pasar de un modelo fundamentalmente orientado a responder a la emergencia a un método que estudia también los procesos psicológicos de regulación\, elaboración\, integración y retorno. \nPor ello\, esta formación no constituye simplemente una reedición del programa de 2020. \nEs su evolución. \nRecoge aquello que aprendimos durante una emergencia mundial y lo transforma en un marco de formación psicológica y contemplativa capaz de ser aplicado a contextos mucho más amplios. \n¿Quién imparte la formación? \nLa formación está impartida por Koncha Pinós\, fundadora y directora de The Wellbeing Planet Foundation. \nSu trayectoria profesional reúne más de 25 años de experiencia internacional en educación\, construcción de paz\, psicología\, neuropsicología\, neurociencia contemplativa\, psicoterapia basada en la compasión y ecopsicología. \nHa desarrollado trabajo en Europa\, América Latina\, Oriente Medio y Asia\, incluyendo contextos de conflicto\, construcción de paz\, educación y acompañamiento de poblaciones sometidas a situaciones de elevada complejidad. \nA esta trayectoria profesional se suma una extensa formación y práctica contemplativa. Durante más de tres décadas ha investigado y enseñado meditación\, prácticas de conciencia y modelos de transformación humana\, trabajando especialmente en la intersección entre psicología\, neurociencia\, contemplación y compasión. \nEn 2020\, desde The Wellbeing Planet Foundation\, impulsó el programa internacional de formación y acompañamiento en emergencias que constituye el origen del actual Método TWP. \nLa presente formación recoge ese recorrido y lo desarrolla en una propuesta más madura\, sistemática y profunda. \n\n\n\nPRÓXIMAS FORMACIONES EN VIVO \nCórdoba\, Argentina \nEnero de 2027 \nMéxico \nFebrero de 2027 \nFormación presencial · 10 horas \nPara conocer fechas exactas\, sedes\, modalidades de participación y proceso de inscripción\, consultar la agenda de The Wellbeing Planet Foundation. \n\n\n\nMÉTODO TWP PARA EMERGENCIAS \nThe Wellbeing Planet Foundation\nCreado e impartido por Koncha Pinós \nUna emergencia no termina necesariamente cuando termina el acontecimiento. El trabajo psicológico comienza también allí donde la persona necesita encontrar una forma de integrar lo vivido y volver a habitar su propia experiencia. \n Mas información:  \n\nhttps://thewellbeingplanet.org/educacion/cursos-cortos/formacion-en-el-metodo-the-wellbeing-planet-duplicado-906/\n\n\nMÉTODO TWP PARA EMERGENCIAS\nFormación intensiva · 10 horas\nThe Wellbeing Planet Foundation\nCreado e impartido por Koncha Pinós \nPróximas formaciones en vivo:\nCórdoba\, Argentina · Enero 2027\nMéxico · Febrero 2027 \nConsultar agenda para fechas\, sedes e inscripciones. \nFormulario de inscripciones  \nhttps://forms.gle/62BpcGDPoABGAqLc6
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SUMMARY:Encuentro presencial en México | Liderazgo\, Neurociencia y Conciencia
DESCRIPTION:Un espacio para explorar nuevas formas de liderazgo que integren conocimiento\, reflexión y experiencia contemplativa. \nA través de la filosofía\, la psicología y las prácticas de conciencia\, profundizaremos en cómo liderar desde la presencia\, la coherencia\, la lucidez y el cuidado de las personas. \nUna invitación a transformar nuestra manera de liderar y llevar la conciencia a la acción. \nThe Wellbeing Planet Foundation \nhttps://thewellbeingplanet.org/educacion/diplomados/formacion-internacional-en-liderazgo-neurociencia-y-conciencia/
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SUMMARY:ENCUENTROS MENSUALES DE SUPERVISIÓN
DESCRIPTION:Formación de Profesores de Meditación \nKoncha Pinós · The Wellbeing Planet \nLa formación de un profesor de meditación no termina cuando concluye el entrenamiento. Se profundiza con la práctica\, la experiencia de enseñar\, las preguntas que aparecen en el camino y el encuentro con otros profesores que están atravesando procesos similares. \nPor ello\, durante los próximos meses abrimos nuestros Encuentros Globales de Supervisión para Profesores de Meditación. \nSon espacios recomendados y sin coste\, concebidos para mantener viva la comunidad internacional que se ha ido formando alrededor del programa. \n¿PARA QUÉ SON ESTOS ENCUENTROS? \nUna vez al mes nos reuniremos para: \nreencontrarnos con compañeros de diferentes países;\ncompartir experiencias surgidas de la práctica y de la enseñanza;\npresentar dudas\, dificultades y situaciones concretas;\nprofundizar en aspectos de la meditación y su transmisión;\naprender de las experiencias de otros profesores;\nrecibir orientación y supervisión;\ny\, sobre todo\, seguir avanzando juntos en el camino de enseñar meditación. \nNo es necesario llegar con una pregunta o una dificultad específica. También puedes participar para escuchar\, observar\, aprender de los demás y mantener el vínculo con la comunidad. \nPRÓXIMOS CINCO ENCUENTROS EN VIVO ( Quedan grabados en el Campus) \nViernes 30 de octubre de 2026\nViernes 27 de noviembre de 2026\nViernes 18 de diciembre de 2026\nViernes 29 de enero de 2027\nViernes 26 de febrero de 2027 \nHORARIO INTERNACIONAL \n17:00 · UAE\n15:00 · Madrid\n10:00 · Buenos Aires\n07:00 · Ciudad de México \nPARTICIPACIÓN \nLas supervisiones son recomendadas y completamente gratuitas para los participantes del entrenamiento. \nQueremos que estos encuentros sean un lugar al que regresar: un espacio de confianza\, aprendizaje y comunidad donde podamos acompañarnos en la experiencia real de convertir la práctica personal en una enseñanza responsable y viva. \nSi te interesa participar en los próximos encuentros\, por favor inscríbete a través del cuestionario de inscripción. \nNos encantará volver a encontrarnos y continuar construyendo juntos esta comunidad global de profesores de meditación. \nKoncha Pinós\nThe Wellbeing Planet
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SUMMARY:Artist in Residence — Barcelona · Costa Brava · Pirineos
DESCRIPTION:Archetypes of the Mediterranean Goddesses\nUna residencia artística que invita a explorar la creación desde el cruce entre paisaje\, mito y percepción. \nEn el territorio vivo de la Costa Brava y los Pirineos\, donde el mar y la montaña dialogan\, esta experiencia propone un recorrido íntimo por los arquetipos femeninos del Mediterráneo\, entendidos no como figuras fijas\, sino como fuerzas simbólicas que atraviesan el cuerpo\, la psique y el proceso creativo. \nA lo largo de la residencia\, artistas y creadores desarrollan sus proyectos en un entorno de contemplación\, investigación y práctica\, integrando: \n\ntrabajo de estudio y producción\nexploraciones en naturaleza\nprácticas contemplativas\nacompañamiento curatorial\n\nMás que un programa\, es un espacio para escuchar\, percibir y crear desde otro lugar\, donde la obra emerge en diálogo con el territorio. \nPirineos · Costa Brava · Barcelona\nAbril 2027\nCupos limitados \nUna invitación a crear desde lo esencial. \nMás información: \nhttps://thewellbeingplanet.org/investigacion/barcelona-costa-brava-artist-residency/ \n 
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SUMMARY:Neurociencia Contemplativa\, Paisaje y Patrimonio Románico en la Baronia de Rialb
DESCRIPTION:Cognición\, Silencio y Territorio: Los Correlatos Neurobiológicos de la Contemplación en el Románico de la Baronía de Rialb\nUna jornada académica\, filosófica y experiencial organizada por el Patronato de Amigos y Protector del Monasterio de Santa María de Gualter y del Románico de la Baronía de Rialb\, conceptualizada por la investigadora Koncha Pinós y con ponentes invitados internacionales. 2 de Mayo de 2027 \nInscripciones \nhttps://forms.gle/RHLFsNbN5ZmtBNNu5
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SUMMARY:Neurociència Contemplativa\, Paisatge i Patrimoni Romànic a la Baronia de Rialb
DESCRIPTION:Cognició\, Silenci i Territori: Els Correlats Neurobiològics de la Contemplació en el Romànic de la Baronia de Rialb\nUna jornada acadèmica\, filosòfica i experiencial organitzada pel Patronat d’Amics i Protector del Monestir de Santa Maria de Gualter i del Romànic de la Baronia de Rialb\, conceptualitzada per la investigadora Koncha Pinós i amb ponents convidats internacionals. 2 de Maig de 2027 \ninscripcions \nhttps://forms.gle/RHLFsNbN5ZmtBNNu5
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SUMMARY:Neurociencia Contemplativa\, Paisaje y Patrimonio Románico en la Baronia de Rialb
DESCRIPTION:Cognición\, Silencio y Territorio: Los Correlatos Neurobiológicos de la Contemplación en el Románico de la Baronía de Rialb\nUna jornada académica\, filosófica y experiencial organizada por el Patronato de Amigos y Protector del Monasterio de Santa María de Gualter y del Románico de la Baronía de Rialb\, conceptualizada por la investigadora Koncha Pinós y con ponentes invitados internacionales. 2 de Mayo de 2027 \nInscripciones \nhttps://forms.gle/RHLFsNbN5ZmtBNNu5
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DESCRIPTION:LADAKH · 15 al 30 de JULIO 2027\n\n\n\n\n\nUn viaje al corazón del Himalaya \n15 días · Delhi · Ladakh · Taj Mahal \nDirección · Koncha Pinós\nThe Wellbeing Planet \nEL VIAJE \nLadakh ocupa uno de los territorios culturalmente más singulares del Himalaya. Su posición entre India\, Tíbet y Asia Central\, la altitud\, el aislamiento geográfico y las antiguas rutas de intercambio han configurado durante siglos una cultura en la que paisaje\, espiritualidad\, medicina\, arte y organización comunitaria permanecen estrechamente relacionados. \nDurante quince días recorremos Delhi y Ladakh desde una perspectiva cultural\, antropológica y contemplativa. Visitamos monasterios y comunidades\, estudiamos algunas de las principales expresiones del arte del Himalaya\, nos aproximamos a la medicina y la astrología tradicionales y conocemos distintas formas de transmisión cultural a través de la música\, la danza\, los rituales y la vida cotidiana. \nLa meditación constituye uno de los hilos centrales del viaje. No realizamos un retiro separado ni aislamos la práctica de la experiencia. Meditamos a lo largo del recorrido: al amanecer\, en determinados monasterios\, frente a las montañas\, junto a lagos\, caminando y en momentos de silencio. La práctica nos ayuda a observar con mayor atención aquello que estamos conociendo. \nLa comunidad constituye el segundo gran hilo del programa. Viajamos en un grupo reducido\, compartimos comidas\, desplazamientos\, conversaciones\, prácticas y encuentros con las comunidades locales. Nos interesa conocer cómo viven las familias\, cómo se transmite el conocimiento entre generaciones y cómo una cultura construye comunidad en un territorio de alta montaña. \nLas familias son bienvenidas. Queremos que pueda ser también un viaje intergeneracional\, en el que adultos y jóvenes compartan una experiencia de conocimiento que difícilmente puede reproducirse en un recorrido turístico convencional. \nDelhi abre y cierra el itinerario. Su extraordinaria diversidad religiosa nos permite aproximarnos a diferentes tradiciones y observar sus formas de comprender y expresar lo sagrado. \nEl viaje culmina con la visita al Taj Mahal\, una de las grandes obras de la arquitectura mogol y un último espacio para trabajar la relación entre arte\, geometría\, belleza\, memoria y trascendencia. \nNo proponemos una colección de lugares. \nProponemos una experiencia de conocimiento\, contemplación y comunidad en el corazón del Himalaya. \nLADAKH
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