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SUMMARY:Diplomado en Neurociencia del Bienestar\,  Movimiento y Trauma
DESCRIPTION:El diplomado dota al participante de formación e instrumentos basados en tres elementos centrales: la conjunción multidisciplinar de la neurociencia del bienestar que involucra la neurobiología de la compasión\, la atención terapéutica sistémica (IFS) y el yoga.
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SUMMARY:Diplomado Neuropedagogia e Inteligencias Múltiples desde 12 años a adultos
DESCRIPTION:Diplomado dirigido a docentes\, maestros\, psicólogos orientadores\, coaches\, pedagogos o terapeutas en activo que han completado el Diplomado de Neuropedagogía e Inteligencias Múltiples\, Nivel 1. \nSe dividen en dos especialidades: una destinada a personas que trabajan con niños desde cuna hasta toda 11 años\, y el otro desde 12 años hasta la edad adulta. Nuestra experiencia nos garantiza que formar grupos especializados por edad incide en el éxito y aprovechamiento del Diplomado.
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SUMMARY:Diplomado Neuropedagogia e Inteligencias Múltiples desde bebes a 11 años
DESCRIPTION:Dirigido a docentes\, maestros\, psicólogos\, orientadores\, coaches\, pedagogos o terapeutas en activo que han cursado el Diplomado de Neuropedagogía e Inteligencias Múltiples\, Nivel 1. \nSe dividen en dos especialidades: una destinada a personas que trabajan con niños desde cuna hasta toda 11 años\, y el otro desde 12 años hasta la edad adulta. Nuestra experiencia nos garantiza que formar grupos especializados por edad\, incide en el éxito y aprovechamiento del Diplomado.
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SUMMARY:Diplomado en Psicoterapia Contemplativa \, primer nivel .
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SUMMARY:Diplomado Psicoterapia Contemplativa\, segundo nivel
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SUMMARY:Entrenamiento básico\, el método TWP
DESCRIPTION:Inscripciones aqui \nhttps://docs.google.com/forms/d/148EEMCuWCo1SuOEh3I4z5iRkRzi2GFOEJfmulD3i-DE \no info@thewllbeingplanet.org \nTitulo del Curso  \nEL METODO THE WELLBEING PLANET \nDescripción del curso \nEl Método The Wellbeing Planet para la asistencia psicológica y de acompañamiento se fundamenta en los pilares de la neurociencia afectiva\, cognitiva y social mediante la experiencia somática integrada. Ha sido realizado por miles de estudiantes en más de 46 países y estos han atendido a muchísimos pacientes. Se práctica de una forma breve en tan solo 20 minutos\, y puede acoger a diversidad de personas\, desde niños a adultos mayores. \nOfrece perspectivas neurodiversas del acompañamiento tanto en situaciones de emergencias\, duelos\, conflictos\, a situaciones cotidianas de exploración. Este curso otorga perspectivas de comprensión en relación al rol del terapeuta en la neurociencia contemporánea\, destacando el concepto del auto-cuidado\, el auto- aprecio y la auto- compasión. Este acercamiento permite a cualquier tipo de estudiante explorar la influencia de la neurociencia en el acompañamiento de diversidad de pacientes \nEl método fue desarrollado por Koncha Pinós para TWP\, quedan estrictamente prohibida la reproducción del material sin expreso consentimiento de la autora\, así como la practica del mismo. \nNo se requiere conocimiento previo de Neurociencia. \n  \nObjetivo del curso \n\nComprender de modo básico los pilares de la neurociencia en el acompañamiento de pacientes y personas neurodiversas\nFamiliarizarse con las diferentes fases del método\nComprender como surge\, el contexto histórico\, sus relaciones\, interpretaciones y especializaciones\nObtener habilidades interpretativas y herramientas que nos permitan operar en un método breve\nApreciar porque miles de personas han adoptado este método\, y como puede ser compatible con terapias clásicas\n\nEnfoque del curso \nEl enfoque del curso es el del no saber haciendo\, parte de un aprendizaje experiencial desde el primer día\, mediante una serie de lecturas sugeridas\, preguntas\, ejercicios\, micro análisis de casos que permiten ganar en confianza\, continuar la labor terapéutica y crear impacto social constructivo. \nTodos los estudiantes tienen capacidad de comprender el método\, de practicarlo y de interpretarlo según permita su subjetividad relacional\, no existe una posición de verdadera o falsa\, más bien se requiere una mente y una conciencia abierta a la experiencia\, que guiada por el proceso impacte en el momento. \nMetodología \nEl acercamiento al estudio del Método\, nos ofrece no solo el acceso a los cinco días de clase\, sino el acceso a múltiples casos con ejemplos\, perspectivas de cada área y temas que son clave para el ejercicio de la profesión. Hemos escogido casos reales\, que ofrecen muchísimas oportunidades para discutir\, debatir y preguntar al respecto. Anticipamos que en este curso se dan preguntas e interacciones\, y apreciamos que así sea. Motivamos al estudiante a que abra su mente a la curiosidad\, a mostrar un interés sendero\, y a aprender de cada persona que propone un tema. Es una oportunidad única de conversar con los otros\, personas que están en muchos lugares del mundo\, y que al unísono exploran un mismo tema. \nExpectativas y tareas a cumplir \nAsistir a la clase en vivo o verla en diferido los cinco días\, videos\, lecturas y preguntas recomendadas 35 % \nContribuir con cuestiones a la clase\, responder a los compañeros y al docente 35% \nTarea de final de curso 15 % \nPresentación de un caso resuelto según el método 15 % \nLa plataforma de TWP\, para aquellos que son nuevos en las plataformas digitales\, si no acabas de ver claro el sistema\, solicita una mentaría en competencias digitales. \n  \n\nEquipo del curso\n\nDocente principal Koncha Pinós \nCoordinación de campus\, Loira Cedeño \nCoordinación académica\, Catalina Miranda \nSupervisión de casos\, Gabriela Reyes \nAgenda del Curso \nDía primero \nIntroducción al Método y fase uno \nEjercicios de casos \n  \nDía segundo \nFase dos \nEjercicios de casos y lecturas \n  \nDía tercero \nFase tres \nEjercicios de casos \nDía cuarto \nFase cuarta \nEjercicios de casos \n  \nDía cinco \nFase quinta \nEjercicios de casos
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